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16/06/2014 J’ai enfin trouvé un peu de temps pour mettre à jour les applications…

Tous les logiciels Windows et MacOsX ont été recompilés. L’écran de démarrage est donc supprimé des outils fonctionnant sous Windows, et les outils MacOsX doivent être maintenant opérationnels.

Par souci de simplifier la gestion du site, les liens en bas des pages présentant les logiciels, ne permettent plus de télécharger directement l’application mais renvoient vers la page Windows, MacOsX ou Android…


Les personnes souhaitant obtenir le code source des applications peuvent m’adresser un mél.


Nouveautés :
24/06/2014 : Machine pourcentage. pour les cycle3, une appli qui permet de calculer un pourcentage, mais également le tout ou la partie à partir des quantités données et qui représente le pourcentage sous forme de 2 graphiques.
23/06/2014 : nouvelle version de l’appli « orthographe » : 5 activités supplémentaires ont été ajoutées, l’activité surles homophones lexicaux a été enrichie.
16/06/2014 : les versions MacOsX des outils « Machine x10 x100 x1000″ et « orthographe » ont été mises en ligne

 

 

Ce site s’adresse essentiellement aux enseignants du premier degré. Malgré tout, les parents pourront éventuellement trouver des outils exploitables avec leurs enfants et pourquoi pas prolonger le travail réalisé en classe.
Il présente un ensemble de logiciels que chacun peut utiliser pour son usage personnel ou dans un cadre éducatif.
Tous les logiciels ont été conçus avec « LiveCode », version personnelle (je n’avais pas les moyens d’investir dans la version commerciale). Ils présentent donc, au démarrage, un écran de 5 secondes précisant les conditions d’utilisation du logiciel. J’espère que cela ne sera pas un frein à leur utilisation.

Les idées qui sous-tendent leur conception :

  • ces outils sont conçus au départ pour être utilisés de préférence avec un TNI (Tableau Numérique interactif); ils font peu (ou pas du tout) appel au clavier. Ils peuvent, malgré tout, être utilisés avec un simple vidéo projecteur ou tout simplement sur un poste individuel. J’essaie, dans la mesure du possible, de développer la même application pour tablette tactile afin de permettre, lorsque les conditions sont réunies, une utilisation conjointe TNI et tablettes.
  • Ils sont prévus pour être très simples d’utilisation, leur fonctionnement et les options possibles ne demandent que quelques secondes pour être appréhendés (aussi bien par les élèves que par les enseignants).
  • l’interface est épurée, pas de couleurs criardes ou d’animations ludiques qui pourraient distraire l’attention.

Ces petits outils trouvent leur sens à l’intérieur d’activités de recherche, de systématisation ou comme aide.
Pour les utiliser (ou tout simplement les tester), il suffit de télécharger l’archive .Zip sur la page du logiciel, puis d’extraire le fichier exécutable. Il n’y a pas d’installation à faire. Si le logiciel ne vous intéresse pas, il suffit de mettre le programme à la corbeille (aucune désinstallation n’est nécessaire).

Pour télécharger le logiciel il suffit de cliquer sur l’icône correspondant à votre système sur la page du logiciel (si une icône n’est pas présente, cela indique que le logiciel n’est pas disponible pour ce système)
Windows                  Apple MacOsX                   Android 

Vous pouvez aller aussi directement sur la page de téléchargement correspondant à votre système d’exploitation (les logiciels sont classés dans l’ordre alphabétique).

Logiciels disponibles actuellement :
Divers cycle 1 et cycle 2

Français cycle 1 et 2

  • Quizz  (association nom/image. Les images sont issues du projet OpenClipart )
  • écriture majuscules (Sur ma tablette Asus, il y a quelques petits problèmes d’affichage, si vous la testez,  j’aimerais savoir si vous avez les mêmes problèmes)


Mathématiques cycle 1

  • Compter  cycles 1 et 2 comptage, surcomptage et calcul
  • Tableau à double entrée 
  • Coccinelles   des ajouts qui permettent de complexifier si besoin les activités. L’application peut maintenant être utilisée également en cycle 2

Mathématiques cycle 2

Français cycle 3

  • Orthographe –Nouvelle version– outil destiné à un travail « ré-flexif » sur l’orthographe. J’attends des commentaires éventuels sur l’utilisation en classe.

Mathématiques cycle 3

  • Estimer  cycle 3 : Cet outil permet d’estimer la position d’un nombre sur une demi-droite numérique.
  • Machines cycle 3 et 2 : 3 programmes qui permettent de poser et réaliser des opérations (additions, soustractions, multiplications) nouvelles versions de machine x, machine + et machine – avec l’ajout d’un bouton permettant de stopper le déroulement de l’opération
  • Machine pourcentage : –Nouveau– une machine qui calcule et représente des pourcentages sous forme de graphiques.
  • représentation graphique (correction d’un bug qui ne permettait pas de modifier un graphique existant + ajout d’une colonne « pourcentages »)
  • Graphique barres 
  • fractions  découverte des fractions, fractions équivalentes 
  • triangles et quadrilatères
  • Fractions exercices  cycle 3 : représenter une fraction en découpant une bande ou un disque
  • Machine x10, x100, …, x9000 : permet de voir fonctionner la multiplication par 10, 100, 100, …. jusqu’à 9000 puis de s’entraîner
  • Splash :  Calcul mental pour cycle 3 de manière ludique sur les additions et les soustractions

Divers

  • Tours de Hanoï : petit jeu destiné à introduire un travail sur les tours; avec 3, 4 ou 5 plaques.
  • Timer  (compte à rebours)  ajout d’une sonnerie, réduction du Timer si besoin, nouvelle interface et changement de couleur pour identifier visuellement le début du décompte.
  • SquarO  jeu de stratégie cycle 2 et 3
  • Casse-tête jeu de calcul cycles 2 et 3
  • Carré magique des formes  construire ses propres carrés magiques avec des formes et des couleurs.
  • Grenouilles  jeu de stratégie cycles 2 et 3
  • Thermomètre cycle 3 : ce programme permet de travailler sur le thermomètre et les températures.
  • Casse tête Reverso :  un petit casse tête non numérique pour tous les cycles

Bien que testés, ils ne sont peut être pas exempts de petits « bugs ». Je suis donc intéressé par toutes les remarques concernant un dysfonctionnement, mais également tout ce qui concerne l’utilisation que vous auriez pu en faire ou des évolutions qui vous sembleraient intéressantes.

Je rappelle que l’utilisation de ces outils est sous l’entière responsabilité des utilisateurs.