Cycle 2

Jeu de dés

Ce jeu peut être utilisé dans trois grands types d’activités :

  • la reconnaissance immédiate de petites quantités (organisées)
  • le sur-comptage en utilisant l’apparition différée des dés
  • le calcul mental
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Jetons

Ce petit logiciel est destiné au cycle 2 pour l’apprentissage de la numération. Il peut être utilisé dans des situations d’échange, ou de comptage de collections organisées (avec la grille) ou non. Ou dans toute autre situation ou la manipulation de jetons peut s’avérer utile.

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Grenouilles

Ce jeu de stratégie s’adresse aux enfants de cycles 2 et cycle 3.
Le premier écran permet de lire la règle du jeu et de choisir le niveau.

 

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écriture majuscule

Ce logiciel permet de visualiser le tracé des lettres majuscules. Il permet également de s’exercer au tracé des différentes lettres. Il ne présente d’intérêt que s’il est utilisé avec un TNI ou une tablette tactile (l’utilisation de la souris pour tracer les lettres n’étant évidemment pas pertinente).
Les images utilisées dans ce logiciel sont issues du projet Open ClipArt.

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Dénombrer

Ce logiciel permet d’afficher un nombre aléatoire de pions entre 1 et 100. Dans les options, il y a la possibilité de régler les nombres minimum et maximum de pions afin d’adapter l’exercice à la séquence de nombres travaillée.
Deux activités peuvent être choisies :

  • la première se contente de changer la couleur du pion cliqué, cela permet de dénombrer en utilisant la comptine numérique (un compteur affichant les nombres peut être présent);
  • la seconde efface les pions lorsqu’un groupement de 10 est atteint puis affiche une barre correspondant au groupement.

 

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Compléments à 10

Cet outil comporte 4 activités :
- les deux premières permettent de manipuler une bande numérique (la première avec les nombres inscrits, et la suivante sans les nombres).
- la suivante propose des exercices sur les compléments à 10
- la dernière reprend l’exercice précédent pour des compléments à 100.

 

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Coccinelles

Nouvelle version de l’outil « Coccinelles »

Les options permettent de :
- choisir le nombre de coccinelles à faire disparaître : 5, 10, 15 ou 20
- choisir si les coccinelles seront fixes ou mobiles ( cette option ne fonctionne qu’avec 5 ou 10 coccinelles pour éviter d’avoir un écran trop brouillon). dans la version Windows, le fait d’appuyer plusieurs fois de suite sur le dé augmente la vitesse de déplacement des coccinelles. Si vous voulez conserver la vitesse la plus lente, il suffit de repasser par l’écran des options, sans faire de modification.
- choisir l’ordre dans lequel il faut faire disparaître les coccinelles (croissant ou décroissant)
- choisir le nombre de départ (ou d’arrivée) qui n’est plus forcément 1 (cela permet d’augmenter la difficulté et de travailler sur des nombres supérieurs à 20

Dans la version Android, il est important de vérifier en quittant l’écran des options qu’un item est bien validé pour chacune des options.

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Carré magique des formes

Construire ses propres carré magiques avec formes et couleurs. Chaque forme, chaque couleur doit apparaître une seule fois dans une ligne ou dans une colonne.
Cycle 1 et 2 pour la grille de 3 x 3 (très facile)
Cycle 2 et 3 pour la grille de 4 x 4 (demande un peu de stratégie)
Cycle 2 et 3 pour la grille de 5 x 5 (compliqué

Nouvelle version : Open Source, légère modification de l’interface. La version Android est disponible.

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carre magique

Carré magique

Nouvelle version de l’outil « Carré magique ».
3 niveaux sont proposés :
- au premier : la somme des nombres va jusqu’à 20
- au second jusqu’à 50
- au troisième : de 50 à 100

Les nombres peuvent être entrés au clavier ou par glisser / déposer
Une version Android est également disponible.

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Abaque PicBille

Cet abaque est destiné à ceux qui utilisent la Méthode « PicBille » pour l’apprentissage de la numération. Il peut néanmoins servir à tous ceux qui travaillent à un moment ou à un autre le surcomptage.
Il fonctionne jusqu’à 30.
Le premier écran permet de manipuler les abaques et le second propose des tirages aléatoires entre un nombre minimum et un nombre maximum (pas plus de 30) défini par l’enseignant.

 

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